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        當前位置:婦產科護理主管護師題庫>健康教育的步驟題庫

        問題:

        [單選,A2型題,A1/A2型題] 以下哪項不是學齡兒童對住院的反應()

        與學校及同學分離感到孤獨。出現行為退化。擔心自己變成殘廢。疑慮會受到懲罰。怕生疏環境、怕治療。

        問題:

        [單選,A2型題,A1/A2型題] 除下列哪項外,均是采用觀察法收集的資料()

        測量患者的體溫。聽右下肺有無濕啰音。觸摸皮膚溫度、濕度。閱讀患者的查體記錄。查看患者尿液的顏色。

        問題:

        [單選,A2型題,A1/A2型題] 對患者進行心理社會評估采用的最主要方法是()

        體格檢查。心理社會測試。交談和觀察。閱讀相關資料。使用疼痛評估工具。

        問題:

        [單選,A2型題,A1/A2型題] 應付壓力引起的情感變化首先是()

        自我評估壓力來源。精神發泄,以示防衛。承認事實,自我放松。聽天由命,順其自然。與親人交談,取得支持。

        問題:

        [單選,A2型題,A1/A2型題] 下列哪項指標不屬于軀體健康測量指標()

        發病率。身高。體重。日常生活活動能力。體力測定。

        問題:

        [單選,A2型題,A1/A2型題] 周某,女,35歲,因急性胰腺炎入院,患者精神緊張、焦慮,值班護士在實施入院護理時,不恰當的護理措施為()

        熱情接待,為患者提供舒適環境。服務周到,使患者放心。認真傾聽其訴說,科學地指導。患者的任何需求,及時滿足,讓患者安心。耐心安慰,減輕焦慮。

        問題:

        [單選,A2型題,A1/A2型題] 下面不屬于健康教育的流行病學診斷所回答的問題是()

        威脅目標人群生命與健康的疾病或健康問題是什么。影響該疾病或健康問題的危險因素是什么。這些疾病或健康問題的受害者在性別、年齡、種族和職業上有何特征。這些疾病或健康問題在地區、季節、持續時間時上有何規律。目標人群疾病或健康問題發生的行為危險因素是什么。

        問題:

        [單選,A2型題,A1/A2型題] 在健康教育的行為診斷中屬于高可變行為的是()

        形成時間已久的行為。深深植根于文化傳統或傳統的生活方式之中的行為。既往無成功改變實例的行為。正處在發展時期或剛剛形成的行為。社會贊成的行為。

        問題:

        [單選,A2型題,A1/A2型題] 在健康教育評價中,下面哪項貫穿健康教育計劃的全程()

        效應評價。目的評價。結局評價。總結評價。過程評價。

        問題:

        [單選,A2型題,A1/A2型題] 以下可能導致偏倚的因素,哪項屬于測量對象因素()

        霍桑效應。暗示效應。評定錯誤。干預組和對照組選擇不均衡。測量者成熟性。

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